วันพุธที่ 26 มิถุนายน พ.ศ. 2556

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่ 3

การเรียนการสอน 

-  ให้นักศึกษาดู VCD   เรื่อง..... ความลับของแสง   และสรุปองค์ความรู้หลักๆ

ความลับของแสง
         แสง  คือ คลื่นชนิดหนึ่ง เปรียบเสมือนคลื่นน้ำทะเล  และสามารถเคลื่อนที่เร็วมาก   แสงช่วยให้เรามองเห็นสิ่งต่างๆได้
         การทดลอ  การมองเห็นของเเสง  (แสงลอดผ่าน)
 1.  เจาะรูที่กล่องกระดาษ  และเอาวัตถุใส่ไปในกล่อง แล้วปิดฝา   มองเข้าไปในกล่อง
      ผลที่ได้    เราไม่สามารถมองเห็นวัตถุที่อยู่ในกล่องได้  เนื่องจากแสงไม่สามารถผ่านเข้ามาได้ เกิดจากการปิดฝากล่อง
  2.  กระทำแบบเดิม แต่เปิดฝากล่องออก  มองเข้าไปในกล่อง
       ผลที่ได้     เรามามารถมองเห็นวัตถุที่อยู่ในกล่องได้  เนื่องจากแสงได้ช่วยในการมองเห็น

  ** สรุปการทดลองนี้ ... แสงมีส่วนช่วยในการมองเห็น 
โดยแสงส่องโดนวัตถุต่างๆ และสะท้อนภาพจากวัตถุมาที่ตา **

การเดินทางของแสง    
      แสงเดินทางเป็นเส้นตรง ไปจนถึงวัตถุที่มากั้น และสะท้อนเข้าที่ตา
การทดลอง     การเดินทางของแสง          1. ใช้กระดาษแข็งตัดเป็นสี่เหลี่ยมผืนผ้าเท่ากัน  2  แผ่น  เท่ากัน
         2.  เจาะรูตรงกลางแผ่นกระดาษทั้ง 2 แผ่น  เท่ากัน
         3.  ทดลองโดยการใช้ไฟฉายส่องไปที่กระดาษทั้งสองแผ่น  โดยกระดาษทั้งสองแผ่นตั้งขนาน
              กับพื้นซ้อนกันในระยะที่ห่างพอสมควร
              ผลที่ได้  จะเห็นว่าแสงเดินทางเป็นเส้นตรง  สังเกตจากแสงที่ผ่านรูกระดาษ

คุณสมบัติของแสง
         1. แสงเดินทางเป็นเส้นตรง
         2. การหักเหของแสง
         3.  การสะท้อนของแสง   
         4.  การกระจายของแสง
หลักการหักเหของแสง
        * ลำแสงจะหักเหได้ก็ต่อเมื่อวัตถุนั้นเป็นคนละชนิด*
       การทดลอง    
       1.  เอาหนังสือว่างหลังแก้วน้ำ  แสงจะเกิดการหักเหและกระจายออก  เป็นหลักการในการผลิตเลนส์
       เลนส์โค้งนูน  =  ใช้รวมแสง ในการจุดไฟ
      การทดลอง   
       1.  ใช้เลนส์ส่องไปที่วัตถุนานๆ เมื่อเวลาผ่านไปจะเกิดควันไฟขึ้นมา พร้อมกับประกายไฟ
       2.   รุ้งกินน้ำ ก็เกิดจากการหักเหของแสง = แสงจะผ่านละอองน้ำจำนวนมากมาในอากาศ
การสร้างรุ้งกินกินน้ำเอง
       1.  ใช้อ่างน้ำ กับกระจกเงา  แสงพุ่งตกกระทบน้ำในอ่าง แสงจะแยกตัวออกเป็นสี 
       2.   ใช้กระบอกฉีดน้ำ หันไปทางดวงอาทิตย์จะเห็นเป็นแสงที่คล้ายรุ้งกินน้ำเกิดขึ้นจากการฉีดละอองน้ำ
ทักษะที่ได้รับ
    1.  การทดลองวิทยาศาสตร์ในเรื่องของแสง
    2.  การรู้จักคิดอย่างมีเหตุผล และหาข้อเท็จจริง  โดยใช้วิทยาศาสตร์เป็นเครื่องมือในการพิสูจน์

การนำไปประยุกต์ใช้
     1.   การจัดกิจกรรมให้ตรงตามหน่วย // สาระการเรียนรู้
     2.   คิดวิธีการทดลองวิทยาศาสตร์ที่แปลกใหม่โดยการมีกิจกรรมที่ได้รับจากการดู VCD วันนี้เป็นพื้นฐานในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้

(คัดลอกมาจาก อลิสา มานะ เนื่องจากขาดเรียนเพราะปวดท้องประจำเดือน )

วันพุธที่ 19 มิถุนายน พ.ศ. 2556

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่ 2

การเรียนการสอน

-เมื่อเข้ามาอาจารย์ให้นักศึกษาทุกคนแบ่งกลุ่มกลุ่มละ 6 คน โดยมีหัวข้อดังนี้
   - ความหมายของวิทยาศาสตร์
   - ความสำคัญของวิทยาศาสตร์
   - พัฒนาการด้านสติปัญญา
   - การเรียนรู้
   - แนวความคิดพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์
   - กระบวนการทางวิทยาศาสตร์
เมื่อนักศึกษาทุกคนฟังจนเข้าใจหลังจากนั้นก็ แยกย้ายยกเก้าอี้อย่างเป็นระเบียบ หันหน้าเข้าหาหลุ่มของตนเอง 6 คน ต่อ 1 กลุ่ม อาจารย์ได้แจกเนื้อหา เกี่ยวกับ 6 หัวข้อให้สรุปและหาข้อเหมือน / แตกต่าง ของแต่ละกลุ่ม โดยวนกับกลุ่มเพื่อน ๆ จนครบ เมื่อหาความเหมือนความต่างใน 6 หัวข้อของทุกกลุ่มได้แล้ว จากนั้นให้ตัวแทนกลุ่มออกไปนำเสนอสิ่งที่ได้มาโดย ...

1. ความหมายของวิทยาศาตร์ คือ ความรู้เกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ ในธรรมชาติและกระบวนการการค้นคว้าหาความรู้อย่างเป็นระบบและเป็นขั้นเป็นตอน
2. วิทยาศาสตร์ทำให้คนได้พัฒนาวิธีคิด   ทั้งความคิดเป็นเหตุเป็นผล   คิดสร้างสรรค์  คิดวิเคราะห์  มีทักษะสำคัญในการค้นคว้าหาความรู้   มีความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ   สามารถตัดสินใจโดยใช้ข้อมูลหลากหลายและประจักษ์พยานที่ตรวจสอบได้
3.  มีพัฒนาการด้านสติปัญญา (การแก้ปัญหา) + (ไหวพริบปฎิพานในการคิดวิเคราะห์)

ทักษะที่ได้รับในวันนี้
 - การอ่านจับใจความ ( การอ่านเร็ว )
 - การสนทนาแลกเปลี่ยนความคิดเห็น
 - การพูดอย่างเป็นลำดับขั้นตอนโดนผ่านกระบวนการคิด ( การนำเสนองานหน้าห้อง )
 - การเขียน (การนำเสนอ) อย่างไรให้คนดูเข้าใจได้มากที่สุด 

การนำไปใช้จากสิ่งที่เรียนวันนี้
 - การมีปฎิสัมพันธ์ที่ดีการยอมรับความคิดเห็นซึ่งกันและกัน
 - การช่วยเหลือเกื้อกูล
 -ควรเลือกการนำเสนอให้ถูกต้องตามสิ่งที่ต้องการให้ผู้อื่นรู้และเข้าใจได้ง่าย


วันพุธที่ 12 มิถุนายน พ.ศ. 2556

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่ 1

ประจำวันที่ 12 มิถุนายน พ.ศ.2556

 การเรียนการสอน

-  เช็คชื่อการเข้าห้องตามปกติ
-  แจกแนวการสอน พร้อมอธิบายและชี้แจง
-  สร้างข้อตกลงร่วมกัน โดยให้นักศึกษาร่วมแสดงความคิดเห็น
-  แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกันเรื่องที่เราจะต้องเรียนแบบคล่าวๆ เพื่อเป็นการต่อยอดในครั้งหน้า
-  ชี้แจงเรื่องการทำบล็อค ( ความตรงต่อเวลา )